Texto: Mohammed Akhrif

Los pasados días 1 y 2 de marzo se celebró en Tetuán el primer taller formativo sobre el tema de ‘Metodología, planificación y organización de la intervención educativa con alumnado que presenta discapacidad visual desde un enfoque inclusivo’.

Una frmación dirigida a los profesores de más 16 escuelas públicas de la delegación de las provincia de Tetuán y Mdiq-Fnideq, que trabajan con más de 202 alumnos con varios tipos y grados de discapacidad en el seno de las clases, compartiendo con los alumnos sin discapacidad la misma aula, pupitre, espacio, y recreo. Asimismo el taller fue dirigido a las profesionales de la asociación Hanan, asociaciones del campo de discapacidad de la ciudad de Tánger y Tetuán.

Esta actividad se enmarca dentro del proyecto de cooperación para el fortalecimiento de procesos de inclusión educativa y social a favor de las niñas y niños con discapacidad leve y severa en 16 escuelas de las provincia de Tetuán y M’diq-Fnideq, ejecutado por la asociación tetuaní Hanan para la Protección de Niños/as con discapacidad y la Fundación Save The Children España, y financiado por la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional al Desarrollo (Aacid) en coordinación con la Academia Regional de Educación y Formación Tánger-Tetuán.

 El taller fue animado por dos expertas vascas en Inclusión educativa de niños con discapacidad visual, que son: Teresa Magaña Hernández (en la foto, por la derecha), fundadora y directora desde hace 32 años del Centro de Recursos para la Inclusión Educativa del alumnado con discapacidad visual de Bizkaia del Departamento de Educación del Gobierno vasco, y Izaskun Muruaga Osa (en la foto, por la izquierda) ,técnica de investigación y apoya a la docencia desde hace más de 20 años en el Centro de Recursos para la Inclusión Educativa del alumnado con discapacidad visual en Bizkaia del Departamento de Educación del Gobierno vasco, y es a la vez especialista en Atención Temprana con niños de 0 a 3 años.

Hay que señalar que la asociación Hanan, con el objetivo de fomentar las capacidades de sus profesionales y los profesores de las escuelas ordinarias, está llevando a cabo un programa de formación durante el periodo del proyecto 2011-2013, con expertos internacionales egipcios, libaneses, marroquíes y españoles.

La Fundación Save the Children junto a la asociación Hanan llevan a cabo este proyecto de inclusión de niños con discapacidad en escuelas ordinarias desde 2006, cosa que convirtió las escuelas inclusivas de las ciudades de Tetuán, Mdiq, Fnideq y Martil en ejemplos de referencia en este campo y un modelo a seguir por parte del resto de las escuelas a nivel regional y nacional.